Gli scrutini finali relativi all’a. s. 2025-26 si svolgeranno in modalità “in presenza” secondo il calendario allegato alla presente (allegato 1), già comunicato con la circolare n. 23.

Modalità operative

• Le sedute, con la partecipazione di tutti i docenti facenti parte del consiglio di classe, si svolgeranno in modalità “in presenza” presso i locali della sede centrale (via Santa Maria dell’Angelo 48). Si raccomanda la massima puntualità.
• Le sedute saranno presiedute dalla Dirigente scolastica.
• I docenti di Attività alternativa alla Religione Cattolica partecipano a pieno titolo agli scrutini periodici e finali limitatamente alle studentesse/agli studenti che seguono le attività medesime.
• I docenti di sostegno, contitolari della classe, ai sensi dell’art. 4 del DPR 122/2009, partecipano alla valutazione di tutti le studentesse/gli studenti; qualora una studentessa/uno studente con disabilità sia affidato a più docenti del sostegno, essi si esprimono con un unico voto.

Adempimenti comuni a tutti i docenti – formulazione proposte di voto

• Per l’effettuazione dello scrutinio i docenti dovranno avere con sé un prospetto dei voti attribuiti nelle singole prove.
• Per la formulazione delle proposte di voto i docenti dovranno
• collegarsi al sito portaleargo.it (cliccare Argo DidUp);
• accedere alla sezione ‘Scrutini’ – Caricamento voti;
• selezionare la classe;
• selezionare il periodo ‘Scrutinio finale’;
• inserire i voti e le assenze entro e non oltre
  • le ore 13.00 di giovedì 4 giugno 2026 per le classi 5AU, 5BU, 5CU, 5AL, 5BL, 5CL;
  • le ore 13.00 di venerdì 5 giugno 2026 per le classi 5AS, 5BS, 5DS, 5ES, 5FS, 5HS;
  • le ore 8.00 di sabato 6 giugno 2025 per le altre classi.

N.B. SOLO in caso di valutazioni negative compilare la sezione ‘Giudizio sintetico’ inserendo la lettera corrispondente ad una delle motivazioni allegate (allegato 3 – Casi tipici di insufficienza). (N.B. Il voto tra parentesi non va inserito).

• Le proposte di voto dovranno essere riconducibili ai criteri generali stabiliti dal Collegio dei docenti (allegato 2).
• Ogni docente presenterà le proposte di voto utilizzando la gamma da 1 a 10. Non è necessario che il voto corrisponda alla media aritmetica, anche se (come è ovvio) in molti casi tale corrispondenza potrà essere mantenuta.
• Sulle proposte decideranno, a maggioranza, i docenti componenti del consiglio di classe e la Dirigente scolastica. Essendo richiesto il ‘collegio perfetto’, non è consentito astenersi dal voto. In ogni caso il voto proposto dai singoli docenti potrà essere da loro stessi modificato in sede di scrutinio.
• Ai sensi del DPR 24 giugno 1998 n. 249, art. 4. c. 3, come aggiornato dal DPR 8 agosto 2025 n. 134, “Nessuna infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire sulla valutazione degli apprendimenti delle singole discipline. L’infrazione disciplinare influisce sul voto di comportamento”. Pertanto, in nessun caso la proposta del voto di profitto potrà essere condizionata da motivi riconducibili al comportamento.
• Le proposte di voto, che sarà unico, senza distinzione tra scritto, orale, grafico, pratico, dovranno essere inserite su Argo DidUp in conformità a quanto previsto dal protocollo di valutazione deliberato dal Collegio dei docenti nella seduta del 27 ottobre 2025.
• Ề necessario che le proposte siano ben definite ed espresse in numero intero.
• Allo scopo di evitare spiacevoli malintesi, i docenti sono invitati a non fornire alle studentesse/agli studenti e alle famiglie anticipazioni sul voto. 

Valutazione condotta

·         Si richiama l’attenzione su quanto previsto dal DPR 22 giugno 2009, Regolamento recante valutazione delle studentesse e degli studenti del secondo ciclo di istruzione, così come integrato e aggiornato dal DPR 8 agosto 2025 n. 135, Regolamento recante modifiche al decreto del Presidente della Repubblica 22 giugno 2009, n. 122, in materia di valutazione degli studenti del secondo ciclo di istruzione.

In particolare

• Ai sensi del DPR 22 giugno 2009 art. 7 c. 1 bis, “Il consiglio di classe, in sede di scrutinio finale, attribuisce il voto di comportamento sulla base dell’intero anno scolastico e tenendo conto, in particolar modo, della eventuale commissione di atti violenti o di aggressione nei confronti del personale scolastico, delle studentesse e degli studenti.”.
• Ai sensi del DPR 22 giugno 2009 art. 7 c. 2, “la valutazione del comportamento con voto inferiore a sei decimi in sede di scrutinio periodico, nonché in sede di scrutinio finale con conseguente non ammissione alla classe successiva, è deliberata dal consiglio di classe nei confronti della studentessa o dello studente cui sia stata irrogata, nel medesimo anno scolastico, in relazione alla violazione dei doveri di cui al decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249, una sanzione disciplinare ai sensi dell’articolo 4 del medesimo decreto, per aver commesso reati che violino la dignità e il rispetto della persona umana o arrechino pericoli per l’incolumità altrui o per aver posto in essere comportamenti che configurino mancanze disciplinari gravi e reiterate, anche con riferimento alle violazioni previste dai regolamenti delle istituzioni scolastiche, o per aver commesso atti violenti o di aggressione nei confronti del personale scolastico e degli studenti.”.
• Ai sensi del DPR 22 giugno 2009 art. 7 c. 2 ter, “[…] per le studentesse e gli studenti che hanno riportato un voto di comportamento pari a sei decimi, il consiglio di classe, in sede di scrutinio finale, sospende il giudizio senza riportare immediatamente un giudizio di ammissione alla classe successiva, assegnando la predisposizione di un elaborato critico in materia di cittadinanza attiva e solidale, da sviluppare su tematiche connesse alle ragioni che hanno determinato il voto di comportamento attribuito. La mancata presentazione dell’elaborato prima della integrazione dello scrutinio finale da parte del consiglio di classe, ovvero l’esito non positivo comporta la non ammissione delle studentesse e degli studenti alla classe successiva.”.
• Ai sensi del DPR 22 giugno 2009 art. 7 c. 3, “La valutazione del comportamento con voto inferiore a sei decimi deve essere motivata con riferimento ai casi individuati nel comma 2 e deve essere verbalizzata in sede di scrutinio periodico e finale”.
• Valutazione condotta studentesse/studenti classi conclusive. Come riportato nell’OM 54 del 26 marzo 2026, Esame di maturità per l’anno scolastico 2025-26, 3 co. 1 lettera a,
• nel caso di valutazione del comportamento pari a sei decimi, […] il Consiglio di classe assegna un elaborato critico in materia di cittadinanza attiva e solidale da trattare in sede di colloquio dell’esame di maturità. La definizione della tematica oggetto dell’elaborato viene effettuata dal consiglio di classe nel corso dello scrutinio finale; l’assegnazione dell’elaborato ed eventuali altre indicazioni ritenute utili, anche in relazione a tempi e modalità di consegna, vengono comunicate al candidato entro il giorno successivo a quello in cui ha avuto luogo lo scrutinio stesso, tramite comunicazione nell’area riservata del registro elettronico, cui accede il singolo studente con le proprie credenziali.
• Nel caso di valutazione del comportamento inferiore a sei decimi, il consiglio di classe delibera la non ammissione all’esame di maturità.

• Per agevolare le operazioni di scrutinio, la/il docente coordinatore di classe è invitato a inserire una proposta di voto per la condotta di ciascuna studentessa/ciascuno studente; tale proposta sarà oggetto di discussione e delibera in sede di scrutinio finale.
• Il voto di condotta dovrà essere attribuito individualmente a ciascuna studentessa/ciascuno studente secondo i criteri deliberati dal Collegio dei docenti e inseriti nel PTOF 2025-28 (allegato 2). 

Valutazione Insegnamento di Religione cattolica.

• Ai sensi del d.lgs. 297/94, art. 309, i docenti incaricati dell’insegnamento di Religione cattolica partecipano alle valutazioni periodiche e finali solo per le studentesse/gli studenti che si sono avvalse/i dell’insegnamento della Religione cattolica.
• La valutazione dell’insegnamento di Religione cattolica è espressa senza attribuzione di voto numerico (DPR 122/09, art. 4), con un giudizio sintetico.

Valutazione Attività didattiche e Formative alternative all’Insegnamento di Religione cattolica.

• I docenti incaricati delle Attività didattiche e formative alternative all’IRC partecipano agli scrutini periodici e finali limitatamente alle studentesse/agli studenti che seguono le attività medesime.
• La valutazione delle Attività didattiche e formative alternative all’IRC è espressa senza attribuzione di voto numerico, con un giudizio sintetico.

Valutazione insegnamento Educazione civica

• Il docente coordinatore di classe formulerà, per ciascuna studentessa/ciascuno studente, una proposta di voto sulla base delle valutazioni acquisite dai docenti che concorrono all’insegnamento della materia.
• Nel caso in cui il voto di profitto dell’insegnamento trasversale di Educazione civica sia inferiore a sei decimi, in analogia alle altre discipline, opera l’istituto della sospensione del giudizio. L’accertamento del recupero delle carenze formative relative a tale insegnamento sarà affidato collegialmente a tutti i docenti che hanno impartito l’insegnamento nella classe, secondo il progetto di istituto.
• Per la valutazione dell’insegnamento di Educazione civica si rinvia ai criteri deliberati dal Collegio dei docenti in data 21 febbraio 2022.

Valutazione Formazione Scuola Lavoro (FSL, ex PCTO)

Per quanto riguarda la valutazione delle attività di Formazione scuola Lavoro si riportano di seguito, a titolo di promemoria, i criteri deliberati dal Collegio dei docenti in data 21 marzo 2022.

• “I percorsi si configurano come specifica modalità di apprendimento. Pertanto essi non devono intendersi come semplice messa in pratica di quanto già appreso. 
• Le competenze acquisite nei percorsi ‒ sia teoriche sia applicative ‒, acquisite anche attraverso l’interazione con soggetti esterni, dovranno essere valutate dai consigli di classe, in relazione alle finalità proprie dell’indirizzo. 
• Assumeranno particolare rilevanza gli apprendimenti eventualmente riconducibili a singole materie di insegnamento. 
• Potranno, inoltre, essere valutate nella materia “Italiano” le competenze comunicative, anche scritte. 
• La valutazione relativa al voto di Condotta potrà tener conto dei comportamenti manifestati in contesti esterni alla scuola. 
• Quando opportuno, le attività svolte con profitto potranno concorrere all’attribuzione del credito scolastico. 
• Si procederà, in ogni caso, alla valutazione relativa a una materia prevalente, a cui siano riconducibili le attività, nel terzo e nel quarto anno; in questo caso, le attività riferibili ai percorsi contribuiranno al voto della materia in una misura non superiore al 20%”.   

Valutazione Conversazione in Lingua Straniera

I docenti di Conversazione in Lingua Straniera (indirizzo Linguistico) non dovranno formulare alcuna proposta di voto, così come disposto dalla C. M. 94 del 18 ottobre 2011; dovranno tuttavia fornire gli elementi di valutazione acquisiti al docente di Lingua straniera.

Conteggio assenze e validità anno scolastico

• Ai sensi del DPR 122/2009, art. 14, c. 7, ai fini della validità dell’anno scolastico per procedere alla valutazione finale di ciascuno studente è richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell’orario annuale personalizzato, calcolato secondo gli orari previsti dagli ordinamenti. Ai fini del conteggio farà fede il registro di classe.
• Per i criteri di deroga al limite di frequenza dell’orario annuale personalizzato, già deliberati nella seduta del Collegio dei docenti del 12 settembre u.s., si rinvia alla circolare n. 20.

Credito scolastico

• Per quanto riguarda l’attribuzione del credito scolastico il Consiglio di classe provvederà alla sua attribuzione applicando la tabella A allegata al Decreto legislativo 62/2017 (allegato 4), e sulla base dei criteri deliberati dal Collegio dei docenti in data 14 settembre 2024.

A partire dall’a.sc. 2024-25 sarà attribuito il punteggio massimo previsto dalla fascia di attribuzione corrispondente, a condizione che la studentessa/lo studente

• non abbia riportato valutazioni insufficienti in sede di scrutinio finale;
• non abbia riportato in Condotta una valutazione <8 in sede di scrutinio finale.

Si fa notare che a seguito dell’introduzione nel d. lgs 62/2017 dell’art. 15 co. 2 bis che prevede l’attribuzione del punteggio più alto nell’ambito della fascia di attribuzione spettante se il voto di comportamento assegnato è pari o superiore a nove decimi, il criterio del non avere riportato una valutazione in condotta ≥ 8 decimi non è più applicabile.

Classi conclusive

• Per quanto riguarda le classi conclusive, ai sensi dell’OM 54 del 26 marzo 2026 art. 3 c. 1 lettera a saranno ammesse/i all’Esame di maturità le studentesse/gli studenti che
• abbiano frequentato per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato (si veda paragrafo “Validità anno scolastico”);
• abbiano partecipato, durante l’ultimo anno di corso, alle prove predisposte dall’INVALSI;
• abbiano svolto le attività di Formazione Scuola Lavoro secondo quanto previsto dall’indirizzo di studio.
• Per quanto riguarda l’attribuzione del credito scolastico alle studentesse/agli studenti delle classi conclusive, ai sensi dell’OM 54 del 26 marzo 2026 art. 11 co. 1 “[..] il consiglio di classe, in sede di scrutinio finale, procede all’attribuzione del credito scolastico a ogni candidato interno, sulla base della tabella di cui all’allegato A al d.lgs. 62/2017, nonché delle indicazioni fornite nel presente articolo. L’art. 15, co.2 bis, del d.lgs. 62/2017, prevede che il punteggio più alto nell’ambito della fascia di attribuzione del credito scolastico spettante sulla base della media dei voti riportata nello scrutinio finale possa essere attribuito se il voto di comportamento assegnato è pari o superiore a nove decimi”.
• Come ribadito dall’OM 54 del 26 marzo 2026 art. 28 c.6 lettera a per l’attribuzione della lode all’Esame di stato è indispensabile che gli studenti abbiano conseguito il credito scolastico massimo con voto unanime del consiglio di classe.

Classi Seconde – Certificazione delle competenze in assolvimento dell’obbligo di istruzione ai sensi del D.M. 14 del 30 gennaio 2024 (che ha sostituito quella prevista dal D.M. n. 9 del 27 gennaio 2010)

• Ai sensi del D.M. 14 del 30 gennaio 2024, art. 2, c. 4, la certificazione delle competenze rilasciata dalle istituzioni scolastiche statali e paritarie in assolvimento dell’obbligo di istruzione è redatta dal consiglio di classe in sede di scrutinio finale del secondo anno della scuola secondaria di secondo grado per ogni studente che ha assolto l’obbligo di istruzione della durata di dieci anni ed è messa a disposizione della famiglia dello studente all’interno dell’E-Portfolio orientativo personale delle competenze di cui al decreto ministeriale 22 dicembre 2022, n. 328.
• Ai sensi del D.M. 14 del 30 gennaio 2024, art. 5, c. 2, per gli studenti con disabilità, certificata ai sensi della legge n.104/1992, il modello nazionale può essere accompagnato, ove necessario, da una nota esplicativa che rapporti il significato degli enunciati relativi alle competenze agli obiettivi specifici del piano educativo individualizzato.
• Alla luce di quanto sopra, i consigli di classe dovranno procedere alla compilazione della certificazione delle competenze di cui all’allegato 5.
• Per agevolare le operazioni di scrutinio, il docente coordinatore di classe è invitato a compilare soltanto digitalmente una ipotesi della certificazione che sarà poi verificata e approvata dal Consiglio di classe in sede di scrutinio finale. A tal fine il docente coordinatore di classe dovrà
• collegarsi al sito portaleargo.it (cliccare Argo DidUp);
• accedere alla sezione ‘Scrutini’;
• selezionare “Giudizi”;
• selezionare “Classe”;
• selezionare “Giudizio finale”;
• selezionare “Studente”;
• compilare la certificazione inserendo i livelli;
• salvare.

Valutazione studentesse/studenti con Bisogni educativi speciali

La valutazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (H, DSA, stranieri, studenti con situazioni di disagio riconosciute dal consiglio di classe) sarà effettuata sulla base dei PEI e dei PDP deliberati dai rispettivi consigli.

Disposizioni per i docenti segretari dei Consigli di classe

• Il verbale relativo allo scrutinio, contenente tutti i momenti salienti della discussione, tutto quanto attiene alle deliberazioni assunte e tutti gli elementi richiesti nell’apposita traccia, dovrà essere redatto contestualmente all’effettuazione dello scrutinio e letto, approvato, sottoscritto a conclusione dello scrutinio medesimo.
• In caso di delibera assunta a maggioranza, dovranno essere riportati tutti i nominativi dei votanti favorevoli e contrari. Nei casi di valutazioni insufficienti dovrà risultare dal verbale la motivazione dell’insufficienza (allegato 3). Per i casi di valutazione sufficiente il giudizio di motivazione potrà essere ricondotto ai criteri standard, conformi a quelli deliberati dal Collegio (non è, pertanto, necessario, riportarlo sul verbale, salvo il caso che sussistano motivazioni particolari non interamente riconducibili ai criteri generali).
• I voti di condotta inferiori a otto decimi dovranno essere accompagnati da un giudizio debitamente verbalizzato.
• La traccia del verbale è disponibile collegandosi al sito portaleargo.it (cliccare Argo DidUp)
• accedere alla sezione “Scrutini” – “Caricamento voti”;
• selezionare la classe;
• selezionare il periodo “Scrutinio finale”;
• cliccare in alto a destra “Azioni” – “Compila verbale”;
• selezionare “Verbale scrutinio finale a.sc. 2025-26. 

Adempimenti vari – Archiviazione prove

Tutte le prove scritte e grafiche, debitamente classificate e accompagnate dal giudizio di motivazione, dovranno essere archiviate presso le sedi di appartenenza. I docenti potranno avvalersi del supporto fornito dai collaboratori scolastici, purché le prove siano raccolte in scatole sigillate con indicazione del contenuto; a tale scopo la segreteria ha predisposto un modello di frontespizio con le indicazioni indispensabili per il riconoscimento del contenuto (allegato 6).

Adempimenti vari – Programmi e relazioni classi a.sc. 2025-26

• I docenti dovranno, entro mercoledì 10 giugno 2026, inviare all’ufficio di segreteria all’indirizzo email rapc04000c@istruzione.it le relazioni e i programmi svolti nelle classi 1^, 2^, 3^, 4^ in formato digitale. I docenti dovranno effettuare l’invio utilizzando l’indirizzo email con dominio torricelli-ballardini.edu.it
• I programmi dovranno essere firmati dal rispettivo docente e dai rappresentanti degli studenti nel Consiglio di classe.

Adempimenti finali – Relazioni finali dei progetti

Relativamente alla tempistica e alla modalità di invio delle relazioni finali dei progetti a.sc. 2025-26 saranno date disposizioni con successiva circolare. 

Adempimenti vari – Compilazione modello IDEI e comunicazione alle famiglie.

Relativamente alla compilazione dei modelli IDEI per gli studenti con sospensione del giudizio in sede di scrutinio finale a.sc. 2025-26 e relativa comunicazione alle famiglie saranno date disposizioni con successiva circolare. 

Allegati

1. Calendario degli scrutini finali a.sc. 2025-26 (allegato 1)
2. Criteri generali per la valutazione del profitto e della condotta approvati dal Collegio dei docenti e inseriti nel PTOF 2025-28 (allegato 2).

3. Casi tipici di insufficienza (allegato 3).
4. Tabella attribuzione credito scolastico classi Secondo Biennio e Anno Conclusivo (allegato A del d.lgs. 62/2017) (allegato 4).
5. Schema certificazione competenze di base (allegato 5).
6. Frontespizio da apporre sugli scatoloni contenenti le verifiche (allegato 6).